| 能够模仿发音，看图说出英语词汇
简单介绍自己
向他人打招呼与问候
进行简单电话用语
每单元中心词汇6个、扩展词汇
10－30个不等；本级别接触词汇236个
| 能够清晰发音，识别中心词汇
基本听懂英语课堂指令
介绍自己并询问他人姓名
简单介绍家人
使用礼貌用语
能够识别并临摹大写英文字母
介绍天气情况
简单询问身份
能够表达情感
完全听懂英文课堂指令
每单元中心词汇8个，扩展词汇10－30个
不等；本级别接触的词汇量209个 |
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教学特色：
1.每个单元教学结构
warm-up:进入一个孩子生活经验范围内，可又理解的情景
presentation: 情景中的中心词汇抽离出来，进行（人物、事物、衣服、玩具、环境、动物）
practice: 重复中心词汇，并与扩展词汇做链接，发音练习
application: 学习内容的运用
tell-a-story: 单元内容综合练习与运用
assessment: 通过一些游戏进行学习
2.内容呈现，不断深化
如每个级别第七单元的主题都是食物：Part Food、Food We Like、At the Restaurant
3.互动型内容设计，"英文小百科全书"
教材分为十个级别，适合3-15岁少儿学习，内容丰富、生动、所有内容能过歌曲、歌谣、游戏、手工制作等形式体现，内容涉及了文化、艺术、体育、科技、天文、地理等多学科知识，是一本名副其实的"英文小百科全书"。
4.Re-teaching、LIKE、LAD、3S四大教学法结合
○Re-teaching教学法
在教学的每一个单元中、单元与单元之间，以Re-teaching方式不断地将知识渗透给学员，通过各种活动将知识巩固、加深、运用。
○LIKE教学法
L-Language语言、I-Information信息、K-Knowledge知识、E-English英语，在教学过程中，使学员通过一门课程的学习，获得各方面的知识，综合能力，一举多得。
○LAD教学法
Learning and Doing学与用相结合，使学员摆脱了被动学习的窘境，成为学习的主动参与者。
○3S教学法
Skill技能、Strategy策略和Style风格。通过丰富多彩的活动培养学员的思考技能和学习策略，通过各种课堂表演充分发挥赏的想象力，调动学习的积极性，展示学习成果。
5.纯正母语环境，中外籍教师联合授课
全英文教学环境使学员感受到真正的母语学习习惯
